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TítuloTipo de proyectoÁmbitoDuraciónMiembrosInvestigador/a PrincipalFondosMás info
Tareas de atención docente de las asignaturas “PRC Investigación Trastornos aprendizaje lectura” (código M4.736) y “TFM Inv. Trastornos aprendizaje lectura” (código M5.451)TransferenciaInternacional28/09/2022 - 01/02/20231Mujer913.89 €
PRC Investigación Trastornos aprendizaje lectura de los Estudios de Psicología y Ciencias de la EducaciónTransferenciaInternacional01/03/2022 - 30/07/20221Mujer38 720.00 €
Tareas de atención docente de la asignatura “TFM Investigación Trastornos aprendizaje lectura” (código M5.451), de los Estudios de Psicología y Ciencias de la EducaciónTransferenciaInternacional20/10/2021 - 01/03/20221Mujer1 000.00 €
ATENCION DOCENTE DE LA ASIGNATURA "PRC INVESTIGACIÓN TRASTORNOS APRENDIZAJE LECTURA. (PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN)TransferenciaInternacional17/03/2021 - 22/07/20211Mujer1 833.33 €
LA EFICACIA DEL MÉTODO GLIFING EN LA INTERVENCIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTADES LECTORASTransferenciaInternacional03/12/2020 - 04/12/20211Mujer1 000.00 €
TAREAS DE ATENCIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA "TFM Inv. TRANSTORNOS APRENDIZAJE LECTURA" DE LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNTransferenciaInternacional01/09/2020 - 18/02/20211Mujer3 611.11 €
ATENCIÓN DOCENTE DE LAS ASIGNATURAS "TFM TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA" (M4.736) Y "PRC INV. TRANSTORNOS APRENDIZ. LECTURA" (M4.736)TransferenciaInternacional19/02/2020 - 01/08/20201Mujer2 274.00 €
ATENCION DOCENTE DE LA ASIGNATURA "TFM TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA"TransferenciaInternacional16/10/2019 - 20/02/20201Mujer1 503.11 €
TFM TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURATransferenciaInternacional13/03/2019 - 26/07/20191Mujer2 100.48 €
ATENCION DOCENTE ASIGNATURA TFM TRASTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURATransferenciaInternacional17/10/2018 - 21/02/20191Mujer1 511.11 €
TAREAS DE ATENCIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA "TFM TRASTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA"TransferenciaInternacional18/10/2017 - 27/07/20181Mujer711.11 €
FUOC - ATENCIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS CULTURALES Y SEMIÓTICOS DEL DESARROLLO HUMANO DE LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - SEGUNDO SEMESTRE DEL CURSO 2011/2012 (29 FEB 2012).TransferenciaInternacional29/02/2012 - 26/07/20121Mujer1 970.23 €
UOC - PRIMER Y SEGUNDO PAGO PRIMER SEMESTRE CURSO 2011/12 - ATENCIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA "FUNDAMENTOS CULTURALES Y SEMIÓTICOS DEL DESARROLLO HUMANO" DE LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (21 SEP 2011).TransferenciaInternacional21/09/2011 - 23/02/20121Mujer913.34 €
UOC - ATENCIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA "FUNDAMENTOS CULTURALES Y SEMIÓTICOS DEL DESARROLLO HUMANO" - CONTRATO SEGUNDO SEMESTRE .TransferenciaInternacional02/03/2011 - 19/07/20111Mujer2 940.00 €
FUOC - CURSO 2010/2011 - CONSULTORÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS CULTURALES Y SEMIÓTICOS DEL DESARROLLO HUMANO" (21 SEP 2010).TransferenciaInternacional21/09/2010 - 25/02/20111Mujer1 822.67 €

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Presentamos el estudio de indicadores de género y emprendimiento en I+D+i.

El estudio de indicadores tiene como objetivo definir nuevos indicadores específicos de género que permitan conocer las desigualdades entre hombres y mujeres a nivel nacional dentro del ámbito del emprendimiento. Es el primer estudio de ámbito nacional que se realiza con datos corporativos de un amplio conjunto de universidades, lo que supone un gran reto, ya que no existe un estándar para recoger, almacenar y gestionar los datos resultantes de la actividad investigadora. Este estudio no es una encuesta ampliada, es un análisis en profundidad de los datos completos de un conjunto de Universidades Españolas, que son significativas a nivel nacional.

Este proyecto es necesario por varios motivos:

  • La situación de género en el ámbito de emprendimiento en I+D+i nunca se ha estudiado en detalle.
  • La desigualdad se manifiesta de tantas formas que a veces los estudios tradicionales no son capaces de detectar problemas fundamentales.
  • Es necesario abandonar los tradicionales estudios cuantitativos para abordar una valoración cualitativa del papel de la mujer en I+D+i.

El proyecto se ha realizado con la participación voluntaria de los centros. Los datos inter-institucionales se han homogeneizado mediante acuerdos en la definición de los conceptos que se utilizan para el cálculo de las métricas, y se han estructurado y organizado para el cálculo de los indicadores aplicando técnicas de análisis masivo de la información.


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